Doorgaans leert een kind zonder al te veel problemen praten. Er zijn echter ook kinderen waarbij de spraak-taalontwikkeling helemaal niet zo vanzelfsprekend verloopt.
Zelfs met gedegen multidisciplinair onderzoek is hier niet altijd goed een antwoord op te geven. Vroege signalering van taalproblemen en een juiste verwijzing is daarom ook van belang. Mensen die met (jonge)kinderen werken spelen daar een belangrijke rol in. Een eerste stap daarbij is kennis te hebben over de verschillende gebieden. Doel van deze dag is dan ook taal(problemen) in perspectief van andere stoornissen te plaatsen en vooral ook te bespreken wat er na de signalering voor mogelijkheden zijn.
